O Projeto Jornal, realizado com os alunos do 9° ano, oportunizou a elaboração e o planejamento de um jornal a partir de fatos históricos ocorridos no século XX. Para isso, foram utilizadas as tecnologias disponíveis no Laboratório de Informática.
Os alunos leram diferentes tipos de jornais online a fim de identificar a linguagem do texto jornalístico em relação a fatos históricos, políticos, econômicos, culturais e sociais que ocorreram no século XX.
Esse projeto teve como objetivos o estímulo à leitura de diversos jornais em Língua Portuguesa e Inglesa, o conhecimento e a apreciação da obra de Josué Guimarães, “É tarde para saber”, cujo contexto histórico é o período da ditadura militar. Buscou-se, também, a reflexão sobre a relação existente entre as notícias publicadas e sua época histórica.
Os alunos leram diferentes tipos de jornais online a fim de identificar a linguagem do texto jornalístico em relação a fatos históricos, políticos, econômicos, culturais e sociais que ocorreram no século XX.
Esse projeto teve como objetivos o estímulo à leitura de diversos jornais em Língua Portuguesa e Inglesa, o conhecimento e a apreciação da obra de Josué Guimarães, “É tarde para saber”, cujo contexto histórico é o período da ditadura militar. Buscou-se, também, a reflexão sobre a relação existente entre as notícias publicadas e sua época histórica.
Os alunos, ainda, tiveram a oportunidade de conhecer artistas e escritores do século XX, situá-los em relação ao tempo e ao espaço geográfico das publicações jornalísticas, diferenciar assuntos regionais, locais e mundiais, bem como, diagramar e formatar textos e imagens em um jornal com recursos computacionais.
As edições elaboradas pelos alunos serão arquivadas na biblioteca.
Componentes curriculares: Informática, História, Português, Inglês, Arte e Geografia.
Professores envolvidos: Maria Bianca Henrich, Gladis Marli Haas, Cristiane Bitsch, Patrícia Doerr e Juliana Fink.
As edições elaboradas pelos alunos serão arquivadas na biblioteca.
Componentes curriculares: Informática, História, Português, Inglês, Arte e Geografia.
Professores envolvidos: Maria Bianca Henrich, Gladis Marli Haas, Cristiane Bitsch, Patrícia Doerr e Juliana Fink.
PROJETO INTERDISCIPLINAR SOBRE O MUNICÍPIO DE DOIS IRMÃOS
Os alunos do 4º ano, orientados pela professora Gerta Corotto Boll e estagiária Jaqueline Shons estudaram e pesquisaram a História de Dois Irmãos com o objetivo de resgatar e vivenciar os valores, costumes e tradições do passado, comparando com o seu Eu e sua origem.
Para isso, realizaram várias atividades: caminhada pelos Bairros Portal da Serra e Bela Vista, conhecendo sua realidade local; estudo dos mapas (localização) e pesquisa sobre a chegada dos primeiros Imigrantes em Dois Irmãos; ilustraram e estudaram a letra do Hino de Dois Irmãos; aprenderam dados relevantes sobre o tradicional Kerb do município, participando com seus familiares no Kerb da Escola, regado com spritzbier, bandinha, danças e comidas típicas; nas aulas de Informática, com a professora Bianca, criaram seu próprio Folder com os desenhos dos principais pontos turísticos através da observação e releituras registradas. Visitaram também o Museu Histórico, um dos principais pontos turísticos, onde interagiram com os objetos do passado e descobriram seu significado, fazendo uma comparação com o presente.
Para isso, realizaram várias atividades: caminhada pelos Bairros Portal da Serra e Bela Vista, conhecendo sua realidade local; estudo dos mapas (localização) e pesquisa sobre a chegada dos primeiros Imigrantes em Dois Irmãos; ilustraram e estudaram a letra do Hino de Dois Irmãos; aprenderam dados relevantes sobre o tradicional Kerb do município, participando com seus familiares no Kerb da Escola, regado com spritzbier, bandinha, danças e comidas típicas; nas aulas de Informática, com a professora Bianca, criaram seu próprio Folder com os desenhos dos principais pontos turísticos através da observação e releituras registradas. Visitaram também o Museu Histórico, um dos principais pontos turísticos, onde interagiram com os objetos do passado e descobriram seu significado, fazendo uma comparação com o presente.
Para a culminância do projeto, construíram uma linda maquete com material reciclado, representando os principais Órgãos Públicos do município de Dois Irmãos.
O MUNDINHO EM NOSSAS MÃOS
A turma da Educação Infantil realizou, no mês de outubro, com a professora Gislaine, um projeto chamado “O mundinho em nossas mãos”, durante o qual estudaram o nosso planeta e suas características: a água, os animais, o local onde moramos.
O grupo acredita que está em nossas mãos a possibilidade de transformar o mundo em lugar melhor, tanto para as presentes quanto para as futuras gerações.
O grupo acredita que está em nossas mãos a possibilidade de transformar o mundo em lugar melhor, tanto para as presentes quanto para as futuras gerações.
VULCÕES E TERREMOTOS
No mês de março deste ano, um catastrófico terremoto atingiu o Japão, causando uma enorme destruição. Aproveitando a exposição do tema nos noticiários, as professoras do 6º ano resolveram criar um projeto sobre esse tema. A professora de Ensino Religioso abordou e discutiu com os alunos a importância da solidariedade. Em ciências, os alunos estudaram a formação de vulcões e terremotos, as placas tectônicas e a deriva continental. Na aula de informática, os alunos assistiram a vídeos na Internet sobre esses fenômenos e pesquisaram ações de solidariedade que auxiliam as pessoas atingidas por catástrofes naturais. Também criaram desenhos em sequência no computador para reproduzir, através de animação, a formação de vulcões e terremotos e suas consequências, tornando assim a aprendizagem muito mais significativa.
Turma: 6º ano
Professoras envolvidas: Maria Bianca Henrich, Silvana Rosa Hessler, Velânia Rainê Ritter Eberhardt
Componentes curriculares: Ensino Religioso, Ciências e Informática
Pesquisar para aprender em Geografia
Turma: 9º ano
Disciplina: Geografia Profª Gladis
Os alunos do 9º ano estão abordando conteúdos relacionados com o continente asiático em Geografia. Para aprofundar um pouco mais o conhecimento, foi feito um trabalho em grupos sobre o Japão, a China, a Índia e os Tigres Asiáticos, acompanhado de uma religião existente ou não nos países pesquisados, sobre o hinduísmo, o budismo, o xintoísmo e o islamismo.
Os grupos elaboraram uma síntese sobre o assunto pesquisado, construiram uma maquete, elaboraram questões que são dirigidas para os outros grupos e apresentaram os resultados aos colegas.
Maquetes e jogos dos alunos:
SEMANA DE COMBATE ÀS DROGAS
Os alunos das séries finais assistiram uma palestra com o Soldado Neves, que enfatizou as causas que levam um jovem a fazer uso de Drogas e principalmente as consequências.
Os professores também trabalharam a questão em sala de aula, através de reflexões e discussões, nas aulas de informática os alunos assistiram vídeos e criaram cartazes que foram expostos na escola. Os alunos das séries iniciais também debateram o assunto em sala de aula e nas aulas de informática educativa.
Seguem os vídeos que os alunos assistiram:
Séries finais - Efeitos das Drogas
http://www.youtube.com/watch?v=XZavP-BpCag
Séries iniciais - Drogas Não
http://www.youtube.com/watch?v=wJbt_okxwtY
Cartazes criados pelos alunos do 8º ano foram expostos na escola:
Cartazes confeccionados pelo 6º ano:
Nenhum comentário:
Postar um comentário
Agradecemos o seu comentário.